No había oído hablar nunca sobre el Visual Thinking hasta que fui con dos compañeras a la edición pasada de SIMO. En realidad no fue en SIMO donde lo escuché por primera vez, sino en un Innobar que se celebró ese mismo día después de nuestra visita a SIMO. Fui como oyente de los diversos pildoreros y a mi lado había una chica que a la vez que escuchaba, realizaba unos dibujos alucinantes en su tablet con una facilidad y profesionalidad pasmosas. Resultó que era Clara Cordero, charlé unos instantes con ella y una de mis compañeras, que la conocía, me comentó que era un referente en esto del Visual Thinking. Cuando ví que había un MOOC sobre este tema y tutorizado también por ella no dudé en inscribirme.
Para mí el Visual Thinking es una forma transferir los conceptos, los contenidos a imágenes de modo que sea más fácil interiorizarlos, retener la información y recordarla con posterioridad.
En cuanto a qué puede aportar el Visual Thinking a mi forma de trabajar y a mi alumnado, diría que puede aportar muchísimos beneficios: estimula mi creatividad y la de mis alumnos, hace que trabaje más contenta y que mis alumnos estén mucho más motivados y facilita la comprensión y memorización de los conceptos.
He de decir aquí, que sin haber oído hablar de Visual Thinking, este curso, en el centro donde trabajo he empapelado la clase de papel continuo de colores y, poco a poco, los alumnos y yo, en folios de colores, estamos construyendo "pequeños mapas mentales" de los contenidos que vamos trabajando, de modo que una vez que explico un nuevo concepto, ellos lo plasman en papel, a través de palabras e imágenes y queda colgado en la clase. Así, al verlo todos los días, casi sin esfuerzo, van fijando los conceptos (por ejemplo: sinonimia, campo semántico, hiperónimos, metáfora, etc...).
Mañana haré fotos de mi clase y de la de mi compañero (la genial idea de empapelar la clase fue suya) y las publicaré en el blog.
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